Интеллектуальная разминка, в которой участникам необходимо определить закономерность.
Описание
Тренер берет в руки маркер и начинает его вращать.
«У меня в руках цветок: роза, гвоздика, роза, гвоздика. Какой? Кто—то из участников должен высказать свое мнение.
Затем я задаю другой вопрос.
«Слушай внимательно! У меня в руках цветок: роза, гвоздика, роза, гвоздика, роза. Какой?»
Не важно, сколько раз вы будете называть розу или гвоздику, также не важно, как и в какую сторону вы вращаете маркер. Ответ на ваш вопрос зависит от первой фразы: «Слушай внимательно». Если вы ее произнесли, значит, ответ на ваш вопрос должен быть: «Роза». А если эту фразу вы не произносили, значит, ответ на ваш вопрос: «Гвоздика». Тренер может задавать этот вопрос по кругу. Если кто-то угадывает, ему необходимо еще несколько раз задать вопросы. Если появляется человек, разгадавший алгоритм, его назначают ведущим.
Варианты «роза-гвоздика»
«кошка -собака»
«самолет -пароход» и т.д.
Источник: Копилка для тренера: Сборник разминок,необходимых в любом тренинге. Чуричков Алексей
Детали
| Цели и процессы | |
|---|---|
| Конфигурация участников | Вся группа |
| Количество участников | любое, 4 чел, от 6 чел, от 8 чел, от 12 чел, от 18 чел, Большие группы |
| Реквизит | маркеры |
| Тема | |
| Время | до 5 мин |
| Тип тренинга | Дети и подростки, Командообразование, Коммуникации, Лидерство и уверенность, Переговоры и продажи, Управление и Менеджмент, Целеполагание и Тайм-менеджмент |
| Источник | Копилка для тренера (Чуричков А., Снегирёв В.) |
| Вид упражнения | |
| Пространство | можно сидя за столами |
| Особенности | после перерыва |
