Интонации. Упражнение для тренинга

Описание

Группа получает следующую инструкцию:

Ваша задача —  по кругу ответить на звонок с различными интонационными оттенками (сердитый, кокетливый, мрачный,  «иди отсюда…» т.д.) При этом важно почувствовать  внутреннюю  разницу. Наблюдатели должны  отгадать, какое чувство было заложено в ответ».

Обсуждение.

Целесообразно обсудить:

• Насколько узнаваемы интонации
• Какие из чувств выражаются успешнее, какие вызывают затруднение
• Какие чувства вызывают те или иные интонации у собеседника.
• Какие интонации неуместны при деловом общении.

Дополнительные рекомендации.

Упражнение особенно рекомендуется включать в тренинг секретарей.

Варианты: хорошо подходит для тренингов по теме эмоций.

Источник — Браткин А. Скоробогатова И. «Чемоданчик тренера. 10 продаваемых тренингов».

Еще один вариант упражнения

Мотивация от тренера:
Интонации — наиболее важный элемент речи. Они создают общий мелодичный рисунок
речи и придают ей особенный колорит Одну и ту же фразу можно сказать по-разному, передав
тем самым различный смысл. Поэтому владение искусством использования различных интонаций в речи является полезным навыком эффективного коммуникатора.
Данное упражнение направлено на развитие навыков управления интонацией.

Описание процедуры
Выбирается какая-нибудь простая фраза, например: «Какая хорошая сегодня погода». По
очереди (по кругу) каждому участнику необходимо один раз произнести данную фразу. При
этом следующий участник должен произнести фразу с новой интонацией (вопросительной,
восклицательной, безразличной, с удивлением, и пр., варианты можно написать на флипчате).

Повторять интонации нельзя. Если участник не может придумать ничего нового, то он
выбывает из игры (или пропускает ход). В процессе произношения ведущий определяет, с какой именно интонацией была произнесена фраза (например — вопросительная).
Если интонация трудно определима, тогда группа совместно находит ей название или описывает эмоциональное состояние (ситуацию), в которой могла быть произнесена данная фраза.