Дрессированный дельфин. Упражнение для тренинга

Цели. Улучшение уровня коммуникации и управленческих навы­ков; обучение анализу; обучение навыкам активного слушания, об­ратной связи; сплочение группы.

Описание

Процедура проведения. Из группы выбирается водящий (дресси­рованный дельфин), который должен уйти из комнаты и не слышать, что будет загадывать группа. Водящему говорится, что группа в его отсутствие загадает ему ряд последовательных движений, действий, которые он должен угадать. Группа будет помогать ему угадывать, со­провождая его верные движения хлопками. При неверных движени­ях члены группы будут молчать. Ни водящему, ни членам группы раз­говаривать нельзя.

Когда водящий уходит из комнаты, группа загадывает определен­ный набор движений, которые водящий должен отгадать. Когда груп­па решает, что она готова, водящего приглашают в комнату. Он ста­новится на заранее оговоренную исходную позицию и начинает пробовать различные движения и действия. При этом члены группы должны все вместе или хлопать, если движение верное, или молчать, если движение неверное. Когда водящий отгадывает загаданный на­бор действий и движений, группа аплодирует и игра заканчивается.

Анализ.

Тренер задает ведущему (дельфину) следующие вопросы:

Что было сложного (легкого) в отгадывании?

Насколько помогала (мешала) группа и в какие моменты?

Какое эмоциональное состояние было во время угадывания?

Какие выводы сделали для себя во время этого задания?

Тренер задает группе следующие вопросы:

Как было организовано обсуждение по выбору задания?

Кто руководил процессом, кто выдвигал идеи?

Насколько слаженно работала группа при выборе задания?

Насколько слаженно работала группа во время сопровождения ведущего?

Что было трудно (легко) во время сопровождения?

Насколько комфортно было работать всем вместе?

Что нового узнали о ведущем?

Какие основные выводы можно сделать по этому заданию?

Еще один вариант:

Инструкция
Для следующего упражнения требуется доброволец.
v Выбрали добровольца, и он выходит за дверь.

Коллеги, пока Имярек вышел, нам нужно задумать какое- либо простое действие, которое должен будет совершить Имярек, когда он вернется в комнату. Например хлопнуть дверью. Или выглянуть в окно… Когда Имярек вернется говорить с ним или давать ему знаки будет запрещено. Можно лишь направлять его действия совместными усилиями. Если он двигается в нужном направлении, вся группа хлопает в ладоши. Если он делает не то, вся группа кричит «УУУУУУУУУ» (с явно недовольной окраской тембра).
v Выбираем действие, приглашаем добровольца. Он старается выполнить задуманное группой действие. Дальше без объяснений тренер снова призывает другого добровольца из группы попробовать себя в подобном качестве. Доброволец №2 выходит за дверь. Группа загадывает действие для него. После этого доброволец приглашается в аудиторию.

Выбери, пожалуйста, плюс или минут? Если плюс, то мы будем только хлопать. Если минус, только кричать «УУУУУУУУ».
v Доброволец выбирает, и игра длится, пока он не выполнит задание.

Дебрифинг
· Как вы думаете, в каких условиях было проще выполнять заданное действие?
· При какой обратной связи было комфортнее?
· В каких условиях полезна негативная обратная связь? В каких позитивная? Можно ли обойтись без какой либо из них?
· Почему так важна обратная связь руководителя с подчиненными на разных этапах их деятельности?

 

Детали

Особенности

без слов

Цели и процессы

, , ,

Количество участников

любое, от 18 чел, 4 чел, от 6 чел, от 8 чел, от 12 чел, Большие группы

Конфигурация участников

Вся группа

Реквизит

Без реквизита

Тема

навыки общения, обратная связь

Время

до 15 мин

Тип тренинга

, , ,

Вид упражнения

, ,

Источник

eslitrenera.net

Постоянная ссылка на это сообщение: https://www.zagorskaya.info/product/delfin/

Яндекс.Метрика