Формулирование целей обучения. Таксономия Блума.

При создании обучающего курса авторам необходимо сформулировать цели обучения.

Согласно теории Бенжамина Блума, цели обучения зависят от иерархии мыслительных процессов (запоминание,  понимание, применение, анализ, синтез, оценка). 

Таксономия Блума — таксономия педагогических целей в познавательной сферепредложенная в 1956 году  американским психологом Бенджамином Блумом (19131999).

Для каждого уровня иерархии существует ряд активностей (глаголов, которые сопутствуют процессу:

знание (запоминание)

Глаголы: Перечислите, запомните, назовите, напишите, сымитируйте, определите, выучите.

понимание

Глаголы: Обсудите, определите, расскажите, объясните, суммируйте, опишите, сформулируйте, проиллюстрируйте, продемонстрируйте.

применение

Глаголы: Примените, вычислите, измените, выберите, классифицируйте, завершите, продемонстрируйте, обнаружьте, инсценируйте, задействуйте, исследуйте, проведите эксперимент, проиллюстрируйте, интерпретируйте, модифицируйте, оперируйте, потренируйте, соотнесите, спланируйте, покажите, сделайте набросок, решите, используйте

анализ

Глаголы: Проанализируйте, оцените, сгруппируйте, вычислите, категоризируйте, классифицируйте, сравните, свяжите, противопоставьте, критикуйте, обсудите, дифференцируйте, различите, разделите, исследуйте, проведите эксперимент, объясните, выведите, упорядочьте, усомнитесь, соотнесите, выберите, разделите, проверьте

синтез

Глаголы: Сгруппируйте, соберите, скомбинируйте, составьте, создайте, разработайте, сформулируйте, обобщите, объедините, придумайте, модифицируйте, организуйте, спланируйте, подготовьте, предложите, перегруппируйте, перепишите, установите, замените

оценка

Глаголы:  заключите, оцените, поддержите, одобрите, рекомендуйте, покритикуйте, одобрите, сделайте выводы.

Каждый уровень пирамиды Блума основывается на предыдущем. Внизу лежит  запоминание, а наивысшей точкой когнитивных способностей и целей обучения лежит способность к независимой оценке.

Первые три уровня описывают конкретные результаты обучения (запоминание, понимание, применение). Дальше описываются мыслительные активности, которые необходимы для достижения этих результатов.

С точки зрения ТРЕНИНГА:

Три типа обучения:

KSAs   (Таксономия Блума)

K- Knowlwdge

S –Skills

A – influence attitude

У Блума Знание- Понимание- Использование- Анализ- Синтез- Оценка

 

Знание (Cognitive) –также развитие инетеллектуальных навыков. Например, бухучет, стадии развития детей, знание, как издать книгу и т.д.

Навыки (psychomotor) –физические движения, координация. Например, умение пользоваться 3д принтером, хорошо слушать или пинать мяч.

Отношение (affective) –чувства, мотивация, энтузиазм. Хотя этому невозможно научить, тренинг может этот процесс спровоцировать.

 

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.zagorskaya.info/taksonomia-bluma/

Яндекс.Метрика