Словарь жаргонных слов американского тренера

Active Training

Активное обучение: подход, обеспечивающий активное участие участников в процессе обучения.

ADDIE —

Это классическая модель учебного процесса проектирования. Аббревиатура состоит из этапов процесса: анализ, проектирование, разработка, внедрение и оценка.

Andragogy

Термин, разработанный в Европе для описания искусства и науки обучения взрослых. Малкольму Ноулзу иногда ошибочно приписывают придумывание слова. Он фактически представил и продвинул это через его работу и статьи.  Обычно относится к способности взрослых направлять и мотивировать свое обучение, использовать прошлый опыт и знания и оценивать соответствие содержания обучения их личным потребностям.

Assessment —

Оценка: относится к вопроснику, экзамену, тесту или другому процессу оценки.

Asynchronous training/learning

— Асинхронное обучение / обучение: как правило, самостоятельное онлайн-обучение, которое не требует участия тренера и обучающегося одновременно; также может быть самостоятельным учебным модулем с использованием рабочих листов или книг.

Audiovisuals

—  Аудиовизуальные средства: любой носитель, используемый для предоставления информации, которая улучшает представление посредством слуховых и / или визуальных средств, например презентации PowerPoint, видеоклипы, флипчарты, записи; часто сокращается как AV.

Blended learning

— Смешанное обучение: практика использования нескольких сред в одной учебной программе. Обычно относится к сочетанию классной и самостоятельной компьютерной подготовки.

Bloom’s Taxonomy

Таксономия Блума: иерархическое упорядочение результатов обучения, разработанное Бенджамином Блумом и университетским комитетом. Три результата обучения: когнитивный (знание), психомоторный (навыки) и аффективный (отношение) часто называют КСА.

Breakout groups —

Секционные группы: частные встречи, где участники обсуждают и сотрудничают в выполнении заданий. В оффлайн классе это может происходить в отдельных  комнатах или в разных местах в классе. В виртуальном классе ведущий создает секцию в виде доски или чата.

CBT

-компьютерное обучение, общий термин для любого обучения, проводимого через компьютер.

Chunking

-разделение обучающей информации на небольшие части для улучшения понимания и удержания учащихся.

Cognitive neuroscience

— Когнитивная нейробиология: также называется исследованием мозга, наукой о том, как мы учимся.

CPLP

— (сертифицированный специалист по обучению и успеваемости): профессиональные полномочия, предоставляемые сертификационным институтом ATD.

Criterion referenced instruction

— Инструкции, основанные на критериях: система обучения, разработанная Бобом Мэгером, в которой результаты измеряются способностью учащегося к достижению заданных рабочих характеристик (критерий) по завершении.

Delivery method

-Способ проведения тренинга: способ обучения, предоставляемый учащимся — например, виртуальный класс, видеоконференция, CD-ROM, аудиокассета, класс.

Design

-Дизайн: разработка плана или схемы обучения.

Development

-Разработка: этап создания учебной программы, в которой создаются материалы и дорабатываются методы обучения.

E-Learning

-Дистанционное обучение — Включает в себя набор электронных методов доставки любого рода.

Evaluation

— Оценка: последний этап цикла обучения, используемый для измерения результатов.

Experiential learning

— Обучение на опыте: происходит, когда учащиеся участвуют в мероприятиях, выявляют полезные знания / навыки и переносят обучение на рабочее место.

Facilitate

— Фасилитация — взаимозаменяемость с обучением, максимизация руководства и поддержки учащегося.

Flipped Classroom

-Перевернутый класс -Форма смешанного обучения, когда новый контент сначала изучается независимо, а затем следует взаимодействие с тренером.

Gamification

— Геймификация: применение сущности игр в реальных сценариях.

Icebreaker

— Ледокол: мероприятие, проводимое в начале учебной программы, которое знакомит участников друг с другом, может вводить контент и в целом помогает участникам облегчить участие в программе.

ILT

— ILT: аббревиатура, которую тренеры бросают в каждой дискуссии. Это означает обучение под руководством инструктора.

Informal learning

— Неформальное обучение: получение знаний или навыков вне структурированной программы, такой как чтение, обратная связь со сверстниками, обсуждение и наблюдение на рабочем месте.

ISD

— ISD: проектирование систем обучения, процесс, используемый для анализа, проектирования, разработки, внедрения и оценки обучения.

Job aid

-Рабочая Помощь: инструмент для обеспечения направления на работу для конкретной задачи; может быть в формате бумаги, планшета, ноутбука или мобильного устройства.

KSA

: Знания, навыки, отношение — три категории обучения, основанные на Таксономии Блума.

Learning objective

— Цель обучения: четкое, измеримое изложение поведения, которое демонстрирует учащийся, когда обучение считается успешным.

SME

-Subject Matter Expert, самый знающий человек в отношении конкретного контента для учебной программы; произносится как «сме».

Social learning

— Социальное обучение: происходит путем взаимодействия с другими. Это обычно неформально и без сознания, но может быть превращено в учебное мероприятие.

Soft skills

— Мягкие навыки: термин, используемый для описания типа нетехнического обучения, например, общения, лидерства, аудирования, управления стрессом.

Task analysis

-Анализ задачи: процесс определения конкретных шагов для правильного выполнения задачи.

Virtual classroom

-Виртуальный класс: онлайн-пространство обучения

WIIFM

— аббревиатура What’s In It For Me? «Что в этом для меня?» — напоминать тренерам, чтобы участники всегда знали, как обучение приносит им пользу.

По материалам книги Biech, Elaine. Training and Development For Dummies (pp. 48-51). Wiley. Kindle Edition.

 

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.zagorskaya.info/slovar_trenera/

Яндекс.Метрика