Вавилонская башня. Упражнение для тренинга

Описание

Процедура. Участники делятся на 2-4 группы, у каждой ко­манды одинаковый набор материалов (по 100 листов А4). В течение 20 минут команды планируют деятельность по построению башни, затем в течение 20 минут строят ее.

Вариант: каждой команде выдается по 20 листов А4 и и рулон малярного скотча.

Команда, которая построит самую высокую башню, и эта башня простоит 1 минуту, будет признана победителем. Башни замеряются сантиметровой лентой. Затем обсуж­даются стратегии строительства и взаимодействия внутри команд.

Инструкция. «Сейчас, примерно в течение часа, мы будем играть в игру под названием «Вавилонская башня». Сказание о Вавилонской башне известно нам с детства: «Задумали люди построить город и башню высотою до небес. Но Бог решил помешать их замыслу, смешав языки градостроителей так, что они перестали понимать друг друга. Грандиозное строи­тельство прекратилось, кирпичный город и башня преврати­лись в руины, а строители рассеялись по всей земле».

В этой игре у вас будет возможность построить свои «ва­вилонские башни», которые должны выстоять и не разва­литься. Для этого нужно будет объединить все изученные уровни планирования и применить их для работы в команде, а также найти общий язык для того, чтобы действовать еди­ной командой и победить.

Итак, сейчас вам нужно разделиться на три одинаковые по числу людей команды. Лучше объединяться по принципу «с кем вы меньше всего взаимодействовали». Каждой коман­де я выдаю по 100 листов. Это материал, из которого вы бу­дете строить башню. Вам дается 20 минут на то, чтобы рас­планировать вашу работу. В это время вы можете работать с листами, но по окончании планирования все заготовки вер­нутся к исходному состоянию, то есть будут развернуты. Затем в течение 20 минут вы будете строить свои башни.

Победит та команда, чья башня будет самой высокой и про­стоит в течение хотя бы 1 минуты по окончанию строитель­ства».

Групповое обсуждение. Каждой команде тренер задает во­просы:

■  Общие впечатления от игры? Довольны ли результа­том?

■  Какую стратегию строительства башни вы выбрали?

■  Удалось ли ее реализовать?

■  Какие уровни планирования присутствовали? В чем проявлялись?

■  Как были распределены роли в команде?

■  Был ли лидер, как происходило его выдвижение? Что он делал?

■  Какие ошибки допущены, что бы изменили в повторной игре? (Затем анализируется стратегия команды-победи­теля и ее отличия от других команд: что позволило им стать первыми.)

■  Что из игры вы можете перенести в свою работу?

Тренер обращает внимание участников на то, что в даль­нейшем они могут перенести полученные навыки и на пла­нирование работы своего отдела. Кроме того, перемены сложно проводить в одиночку, для этого требуются команда и умение эффективно распределять роли в команде, работать на единый результат.

Вариант: всего дается 30 минут, время на планирование специально не выделяется. При  рефлексии обсуждается, какое было планирование.

Комментарий: если группа небольшая, задачу можно дать для всей группы, но при этом динамика, возможно, будет не такая активная.